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On écrit toujours « je fais », avec un s, au présent de l’indicatif : « Je fais mes devoirs ».
En bref. La confiance en soi d’un élève ne repose pas sur des compliments permanents ni sur ses seules notes.
En bref. L’anxiété scolaire chez l’enfant ne se résume pas au trac avant un contrôle : elle s’installe lorsque l’école est vécue comme une source de menace, d’échec ou de pression continue.
En bref. La phobie scolaire ne correspond pas à une simple réticence à se lever ou à une opposition passagère : l’élève ressent une anxiété intense à l’idée d’aller à l’école, parfois accompagnée de manifestations physiques.
En bref. Le numéro 3018 harcèlement est aujourd’hui le contact à privilégier pour parler d’une situation de harcèlement ou de cyberharcèlement concernant un enfant ou un adolescent.
Le complément circonstanciel apporte une précision sur les circonstances d’une action ou d’un fait : lieu, temps, manière, cause ou but.
En bref. Le dispositif pHARe est le programme national de prévention et de traitement du harcèlement à l'école.
En bref. Face à une situation de harcèlement scolaire, l’objectif est de protéger l’élève sans attendre, de signaler les faits à l’établissement et de conserver une trace écrite de chaque démarche.
En bref. Les signes d’un enfant harcelé apparaissent souvent par petites touches : maux récurrents, repli, chute de l’envie d’aller à l’école, affaires abîmées ou changements d’humeur.
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Vous connaissez peut-être cette scène : la veille du contrôle, le théorème semble appris, puis, devant l’exercice, impossible de savoir lequel utiliser. Après 18 ans d’enseignement, j’ai constaté la même difficulté chez beaucoup d’élèves : ils récitent l’énoncé, mais ne repèrent ni les conditions ni l’usage du théorème.
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